OPIS PREDMETA
|
| Ciljevi predmeta |
| Usvojiti temeljna znanja i koncepte iz područja valova, optike, akustike i atomske fizike. Pripremiti se za kolegije koji slijede i koji zahtijevaju poznavanje prirodnih zakona iz navedenih područja. |
| Uvjeti za upis predmeta |
| Kompetencije stečene u kolegijima Osnove fizike 1, Osnove fizike 2, Matematike 1 i Matematike 2. |
| Očekivani ishodi učenja za predmet |
| Definirati osnovne pojmove i opisati pojave iz teorije valova. (F5) Definirati osnovne pojmove i opisati pojave iz područja akustike. (F5) Pravilno opisati i interpretirati zakone i pojave geometrijske i fizikalne optike. (F6) Objasniti linijske spektre i energijske nivoe u atomima. (F9) Objasniti princip rada lasera. (F9) Ispravno vrjednovati rezultate dobivene rješavanjem zadataka. (F1) Primijeniti stečeno znanje iz područja valova i optike u praksi te samostalno nastaviti proširivati svoja znanja iz navedenog područja (F1) |
| Sadržaj predmeta |
| Valovi (jednadžba vala, putujući i stojni valovi) Akustika (stojni valovi, prijenos energije progresivnim valovima. Dopplerov efekt. Osjetljivost ljudskog uha na zvuk) Elektromagnetski valovi Geometrijska optika (zakoni optike, optički uređaji) Fotometrija Valna optika (interferencija, ogib, polarizacija, optička aktivnost) Linijski atomski spektri. Struktura atoma. Laseri. |
| Vrste izvođenja nastave | predavanja seminari i radionice vježbe obrazovanje na daljinu terenska nastava | samostalni zadaci multimedija i mreža laboratorij mentorski rad ostalo ___________________ |
| Komentari |
|
| Obveze studenata |
| Priprema za nastavu i pohađanje nastave Rješavanje domaćih zadaća Studentske prezentacije i rasprave pojedinih tema na seminaru (15 sati). Pisanje kolokvija Provjera rješenja i diskusija na satovima predviđenim za konzultacije i demonstrature. |
| Praćenje rada studenata |
| Pohađanje nastave | 3 | Aktivnost u nastavi | | Seminarski rad | 1 | Eksperimentalni rad | |
| Pismeni ispit | 2 | Usmeni ispit | 2 | Esej | | Istraživanje | |
| Projekt | | Kontinuirana provjera znanja |
| Referat | | Praktični rad | |
| Portfolio | |
| |
| | Domaća zadaća | 1 |
| Ocjenjivanje i vrednovanje rada studenata tijekom nastave i na završnom ispitu |
| Tijekom semestra stuednti imaju mogućnost skupljanja bodova izvršavajući zadane aktivnosti. Studenti koji iz asvake aktivnosti ostvare minimalno 50% bodova oslobođeni su pisanog i usmenog dijela ispita. prisutnost na nastavi i praćenje nastave – 5% ocjene domaće zadaće – 10% ocjene izrada i prezentacija seminarskog rada – 10% ocjene barem tri pismena kolokvija – 75% ocjene Studenti koji nisu ostvarili minimum bodova tijekom semestra polažu pismeni i usmeni ispit. Na osnovu ukupno ostvarenih bodova, studenti mogu dobiti sljedeće ocjene: Odličan (5) ili A za ostvareno 90 ili više bodova, Vrlo dobar (4) ili B za ostvareno od 75 do 89,9 bodova, Dobar (3) ili C za ostvareno od 60 do 74,9 bodova, Dovoljan (2) ili D za ostvareno od 50 do 59,9 bodova. |
| Obvezatna literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) |
| Henč-Bartolić, V., Kulišić, P., Valovi i optika, Školska knjiga, Zagreb, 1991. Henč-Bartolić, V., Baće, M., Bistričić, L., Horvat, D., Kulišić, P., Rješeni zadaci iz valova i optike, Školska knjiga, Zagreb, 1992. Halliday, D., Resnick, R., Walker, J., Fundamentals of physics, John Wiley & Sons, Hoboken, 2003. J. Planinić, Osnove fizike 3 : valovi, akustika, optika, uvod u atomsku fiziku, Filozofski fakultet Osijek, 2005. |
| Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskog programa) |
| Cindro, N., Fizika 1, Školska knjiga, Zagreb, 1988. Paić, M., Gibanje, Sile, Valovi, Liber, Zagreb, 1997. Paić, M., Osnove fizike, IV dio, Sveučilišna naklada Liber, Zagreb, 1983. Young, H., Freedman, R., University Physics, with modern physics Addison-Wesley Publ., New York, 2008. E. Babić, R. Krsnik i M. Očko. Zbirka riješenih zadataka iz fizike. Školska knjiga, Zagreb 2004. |
| Broj primjeraka obvezatne literature u odnosu na broj studenata koji trenutačno pohađaju nastavu na predmetu |
| Naslov | Broj primjeraka | Broj studenata |
| Henč-Bartolić, V., Kulišić, P., Valovi i optika, Školska knjiga, Zagreb, 1991. | 10 | 11 |
| Henč-Bartolić, V., Baće, M., Bistričić, L., Horvat, D., Kulišić, P., Rješeni zadaci iz valova i optike, Školska knjiga, Zagreb, 1992. | 9 | 11 |
| Halliday, D., Resnick, R., Walker, J., Fundamentals of physics, John Wiley & Sons, Hoboken, 2003. | 6 | 11 |
| J. Planinić, Osnove fizike 3 : valovi, akustika, optika, uvod u atomsku fiziku, Filozofski fakultet Osijek, 2005. | 12 | 11 |
| Načini praćenja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih znanja, vještina i kompetencija |
| Kontinuirano praćenje aktivnosti studenata na nastavi uz povratne informacije o uspješnosti i ostvarenom napretku omogućit će informacije o ostvarenim ishodima učenja. Anonimna anketa nakon održane nastave te Jedinstvena sveučilišna anketa (koja se održava jednom godišnje) poslužit će u identifikaciji i ispravljanju slabih točaka u strukturi i izvedbi kolegija. |
